分层教学中的评价问题初探  

作　　者：汪学琴[1] 林刚[1] 

机构地区：[1]康定民族师专,四川康定626001

出　　处：《康定民族师范高等专科学校学报》2004年第3期44-46,共3页Journal of Kangding Nationality Teachers College

摘　　要：分层教学中的评价应由量化评价和质性评价相结合,发挥评价的教育、促进、发展功能,促进全体学生在原有层次的提高.满足学生整体发展的需要。

关 键 词：分层教学 评价 量化评价 质性评价 发展性评价 终结性评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]