“师资共享”的裂痕与弥合——关于我国成人高教教师聘用制的思考  

The breach of "sharing teaching resources" and its remedies--on the employment system in adult higher education

作　　者：李继峰[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学继续教育学院,西安710062

出　　处：《湖北大学成人教育学院学报》2004年第5期33-35,共3页Journal of Adult Education College of Hubei University

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题<高等教育大众化进程中的成人高等教育研究>的阶段性成果(课题批准号 :DKB0 3 0 3 66)

摘　　要：我国成人高等教育和普通高校“师资共享”过程出现了刺目的裂痕 :教师教学水平暴露出另类低能 ;师资供求矛盾尖锐 ,补给线窘迫 ;教学研究严重“抛荒”。弥合这些裂痕的基本思路是 :在普通高校形成尊重兼职授课劳动的氛围 ;从学术认同上释放高校师资潜力 ;注意在高校教师中培植平民教育情怀 ;通过调整经费结构激励孱弱的成人教学研究。

关 键 词：成人高校 师资共享 裂痕 弥合 教师聘用 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]