人本主义教育理论与外语教学活动探讨  

A study of humanistic educational theory and humanistic activities in language teaching

作　　者：龚由志[1] 程世禄[1] 

机构地区：[1]广州大学外国语学院,广东广州510405

出　　处：《广州大学学报（社会科学版）》2004年第10期61-65,82,共6页Journal of Guangzhou University:Social Science Edition

摘　　要：文章从教育者与学习者的平等关系、学习者的情感因素、认知因素等方面探讨人本主义教育理论对外语教学的影响,并根据人本主义教育理论,着重探讨外语课内外人本主义教育活动,以实践人本主义教育理论,激发学习者的学习动机,充分发挥学习者的潜能,取得理想的学习效果。

关 键 词：人本主义 平等 情感 认知 人本主义教育活动 

分 类 号：G40-01[文化科学—教育学原理]