唯物辩证法在生化教学中的运用  

作　　者：孙树秦[1] 赖炳森[1] 王映强[1] 路萍[1] 李植峰[1] 张玲[1] 谭亚芳[1] 

机构地区：[1]解放军北京军医学院生物化学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2004年第1期9-10,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：如何在传授知识的同时,培养学生的能力、提高其综合素质,以适应21世纪人才培养模式的需要,一直是目前教学研究的重要内容.为此确立了以辩证唯物主义在教学中应用为课题的教学研究项目,努力挖掘生化知识中蕴涵的辩证唯物主义因素,找观点、教观点、用观点.用哲学的思想指导生化教学全过程,以科学的思维方法传授科学的知识,积极探索在传授专业知识的同时落实素质教育的教学改革之路.

关 键 词：观点 教学研究 传授知识 教学中 人才培养模式 素质教育 生化教学 教学改革 培养学生 因素 

分 类 号：R-4[医药卫生] G633[文化科学—教育学]