中学教育科研:重点突破与群体参与  

作　　者：杨林 

机构地区：[1]浙江省舟山中学,316000

出　　处：《上海教育科研》2004年第9期63-64,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：通过教育科研,不断地吸收先进的教育理念,不断地改革教育教学实践,不断地总结、提升教育教学经验,不断地推广已有的教科研成果,从而促使学校教育质量的提高,这是学校教育科研的最终归宿,也是对学校改革发展所起的最大功用.

关 键 词：中学 教育科研 师资素质 教学模式 激励机制 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]