在《社会》课教学中弘扬人文精神  

作　　者：黄其雄 

机构地区：[1]永泰县教师进修学校

出　　处：《福建教学研究》2004年第9期40-41,共2页

摘　　要：人文教育是当前我国教育改革中一个备受关注的问题。小学《社会》学科有着极其丰富的人文价值。教学过程中，教师必须运用科学的方法，充分发挥教材的人文功能，激发感染学生，引起学生的共鸣，从而使学生的心理品质、性格特征、思想风貌等方面发生积极的变化，以趋人格完善。

关 键 词：《社会》 人文精神 小学 教学方法 课程标准 培养目标 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]