简介英国教师的“个人专业发展计划”  

A Brief Introduction to the "Personal Development Planning" in Britain

作　　者：段晓明[1] 

机构地区：[1]西南师范大学教育科学学院

出　　处：《外国中小学教育》2004年第10期16-18,共3页Primary & Secondary Schooling Abroad

摘　　要：教师发展的原动力来自教师自我教育意识。教师通过自我制订专业发展的目的、设计自我指导专业发展活动,可促进自身实践进行意义性的、持续性的改变。最近,英国提出的教师“个人专业发展计划”就是在这一理念孕育下产生的。文章试从理论与实践的层面对其加以介绍,以期对我国目前的教师发展有所借鉴。

关 键 词：英国教师 个人专业发展计划 培养目标 检测手段 

分 类 号：G556.1[文化科学—教育学]