英国教师

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大学参与视角下英国教师教育质量提升的历史脉络
《黑龙江高教研究》2025年第4期122-129,共8页袁传明 杨汉麟 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“英国大学参与教师教育的历史经验及其当代价值研究(1879-1944)”(编号:23YJC880138);江苏省社科基金项目“英国研究型大学参与教师教育的历史经验与借鉴研究”(编号:23JYB021)。
英国大学产生于中世纪,而英国的师资培训机构直到19世纪才出现,随着普及教育运动的推广以及中小学对教师的需求量大增,古典大学开始缓慢、渐进地涉及教师教育领域。与古典大学相比,20世纪初兴起的城市大学对教师教育的兴趣更浓,后者加...
关键词：古典大学 城市大学 教师教育 教师专业发展 
人工智能时代英国教师教育体系发展
《继续教育研究》2025年第1期22-29,共8页沈越 
教育强国,教师是基础。人工智能的出现,对教师职业未来发展提出了一些疑问。英国作为人工智能发展较快、教师教育体系较为完整的国家,分析其人工智能时代教师教育体系发展较为成功的原因主要包括拥有完善规范的教师教育体系、持续可靠...
关键词：人工智能 教师教育 教师专业发展 人机协同 
英国教师口述史研究的人文性:图景与技艺
《比较教育研究》2024年第11期87-95,共9页达万吉 李明珠 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“青海藏区乡村教师口述史研究(1949年至今)”(项目编号:BMA200044)。
相对于科学取向的口述史研究而言,英国教师口述史研究把“隐藏在历史之外”的教师群体带入学术和公众视野,具有以“教师”为核心价值关切的人文性特点。通过研究20世纪90年代以来英国教师口述史研究的相关作品,可以发现其中蕴含的“人...
关键词：口述史 教师 人文口述史 
“为了教师,属于教师,由教师经营”:从本土生成到异域转化——英国“教师中心”的历史命运与国际传播
《教育史研究》2023年第4期105-117,共13页赵康 吴亦菲 
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“欧陆和英语世界主要国家教育学学科形成与发展的历史比较研究”(BOA230226)。
20世纪60年代英国出现的“教师中心”是英国中小学教师在职培训的重要基地。它以“为了教师,属于教师,由教师经营”为宗旨负责开展全英各地中小学各科教师的进修培训,至20世纪70年代几乎遍布英国。“教师中心”的独特性吸引了世界各地...
关键词：英国教师教育 教师中心 在职教师教育 国际传播 在地化 
英国教师专业发展能力与路径审思:解读英国《高等教育教师专业标准框架2023》
《高教文摘》2023年第12期34-37,共4页刘宁 马腾飞 刘畅 
英国高等教育促进会于2023年1月31日正式发布英国《高等教育教师专业标准框架2023》(以下简称《标准框架2023》)。相比之下,《标准框架2023》融合后疫情时代教育技术发展下的高等教育新样态,构建的三个维度、四个指标涵盖静态的能力框...
关键词：教师专业标准 英国高等教育 教师专业发展 能力框架 标准框架 发展框架 新样态 教育技术发展 
英国教师数字素养提升的政策与启示被引量：3
《中国信息技术教育》2023年第22期88-92,共5页于晓雅 秦昆 斗格草 
北京教育学院“十四五”时期学科创新平台“中小学教师数字素养与技能提升研究”(2022-2025)阶段研究成果;北京教育学院重点关注课题(2020年)“新课标理念下基于项目学习的高中人工智能课程构建与应用研究”(课题编号:ZDGZ2020-16)阶段研究成果。
在数字化变革背景下,英国联邦政府和教育部非常重视教师数字素养的培养,并致力于促进教育数字化转型。他们认识到教师是教育信息化发展的核心资源和关键力量,而教师的数字素养是实现数字化转型和创新的关键,因而采取了一系列政策和措施...
关键词：英国 教师数字素养 数字化教学能力 EdTech战略 
员工工作满意度的因素:英国教师案例研究
《时代人物》2023年第31期138-140,共3页李亚维 
在全球商业领域,教师职业目前正面临着来自内部和外部的诸多挑战。员工满意度是人力资源管理的一个重要方面。然而,在人们如此关注这一领域的同时,对员工满意度的研究却并不多,此外,当今完善的人力资源体系仍未得到充分认可。从人力资...
关键词：员工满意度 同事关系 薪酬 工作量 
教师禁令:英国教师职业道德失范处理法律机制被引量：1
《比较教育研究》2023年第10期67-75,共9页范奇 
重庆大学2022年度中央高校基本科研业务费项目“川渝毗连地区人才政策一体化研究暨人类命运共同体视野下我国宪法与国际法交融的理论与实践研究”(项目号:2022CDJSKZX02)。
英国自20世纪90年代起全面加强教师问责制度建设,2012年修订的《英格兰教师标准》确立起教师职业行为准则体系,为教师问责提供了专业标准。英国教师禁令制度是教师职业道德失范处理的核心法律机制。教师禁令制度依托主管机构教学监管局...
关键词：英国 教师禁令 师德失范 法律机制 
英国教师入职培训的特征及启示
《中国教师》2023年第10期121-124,共4页刘霞 
教师入职培训是指新教师在正式进行教学工作前以及参加工作后的2~3年内所参加的能够为其提供情感和专业能力支持的一切活动,目的在于实现初任教师身份的转变,促进其专业发展。入职培训作为职前教育和职后工作的桥梁,其质量一方面影响新...
关键词：职前教育 初任教师 教师入职培训 教师队伍 教学水平 职后 改革与完善 英国 
英国教师专业发展能力与路径审思:解读英国《高等教育教师专业标准框架2023》被引量：1
《黑龙江高教研究》2023年第10期69-75,共7页刘宁 马腾飞 刘畅 
国家留学基金管理委员会与英国中英学术基金会联合资助访问学者项目(编号:202205930005)。
在高等教育教师专业发展体系中,探索具有连续性的能力目标及前瞻性的发展之路是各国普遍关注的议题。英国《高等教育教师专业标准框架2023》于2023年1月31日正式发布,该标准框架在2011年修订版的基础上,体现为三个维度、四个指标,从横...
关键词：高等教育 教师专业发展 能力 标准框架 英国 
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