推进学分制管理的实践与思考  

作　　者：李晓梅[1] 张永春[1] 陈仁平[1] 

机构地区：[1]南京理工大学教务处，江苏南京210094

出　　处：《军工高教研究》2004年第3期27-31,共5页

摘　　要：学分制是一种以学分“积累”为主要手段的教学管理制度，它的本质特征是给学生更多的自主选择的权利，一般来说包括自主选科(专业)、选课、选时(学习进程)、选师等．通过对学分制多年的探索与实践，稳步推进，取得了一定成效。当然，受我国国情等多种因素的影响，还存在值得思考的问题，并有待进一步解决。

关 键 词：学分制 教学管理制度 选修制 教学计划 大学 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]