读中求悟,以悟促读——浅谈对小学生读悟能力的同步培养  

作　　者：杨本勇 

机构地区：[1]彭州市致和中心小学校,四川成都611930

出　　处：《四川教育学院学报》2004年第10期37-38,共2页Journal of Sichuan College of Education

关 键 词：小学生 语文教学 阅读能力 感悟能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]