运用“心理相容”原理提高班级德育工作的有效性  

作　　者：王玉玲 

机构地区：[1]安徽省灵璧县禅堂中学,234228

出　　处：《班主任》2004年第11期18-19,共2页

摘　　要：瑞士心理学家、精神分析大师荣格在长期的心理治疗实践中发现,心理治疗要取得最佳成效,医生必须处于双重心理地位,和病人之间建立起友好信任的医患关系.一方面,医生作为治疗者要有强烈的关切、同情和乐于助人的态度,以自己的职业权威去帮助患者消除病痛;另一方面,医生还要站在被治疗者的角度,设身处地为患者着想,通过心理上的亲身体验,真正了解、体察患者病因所在,和患者在心理上拉近距离.

关 键 词：心理相容 德育 教育理念 班级管理 班主任 中学 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G631