美国信息技术与课程整合的案例分析  

作　　者：白娟[1] 鬲淑芳[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学新闻与传播学院

出　　处：《教育情报参考》2004年第9期46-46,共1页

摘　　要：当前在教育信息化的进程中，信息技术与课程的整合是目前的一个热点与难点。美国的信息技术与课程整合研究走在世界的前列，我国信息技术与课程的整合研究尚处于研究、探索、试验阶段。这里以《面向学生的美国国家教育技术标准——课程与技术整合》一书中的“名人墙”学习为例，对其作初步分析，以期对我国广大教育工作者有所启示，同时对我国研究性学习课程的实施能有一定的参考价值。

关 键 词：美国 信息技术 课程整合 案例分析 课程改革 基础教育 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]