利用动态资源激活语文课堂  

作　　者：彭玉华[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《语文教学之友》2004年第12期13-15,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：课堂教学是一个复杂的人——人系统，华东师范大学叶澜教授在进行“新基础教育”研究时提出：从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学。他认为课堂应呈现生命态，是开展生成的，具有创生性。在师生的多向互动中，进行智慧的交流，思维的碰撞，从而衍生出丰富的新的教学资源，这些动态的教学资源会成为新的教育生长点，使课堂焕发出生命的活力。在这样的课堂教学中，

关 键 词：课堂教学 语文课堂 教学资源 创生性 “新基础教育” 叶澜 师生 激活 出生 多向互动 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623