中小学教师继续教育的改革策略  

作　　者：李大鹏[1] 

机构地区：[1]泉州师范学院继续教育学院

出　　处：《教育评论》2004年第5期58-60,共3页Education Review

摘　　要：当前，全国性的中小学教师继续教育工作呈现出一个快速发展的势头，取得了很大的成绩，但同时存在一些值得关注的问题。例如培训目标不明确、缺乏有效的激励机制，信息化程度不高，效果不明显等等。思考和回答这些问题，需要我们反思现有的工作。本文在反思和检讨的基础上，就如何完善和改进中小学教师继续教育工作，提出若干策略。

关 键 词：中小学教师 继续教育工作 改革策略 培训目标 成绩 反思 全国性 信息化程度 激励机制 快速发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]