21世纪普通高校体育专业课程设置趋向的研究  

作　　者：易小坚[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学体育学院

出　　处：《体育学刊》2000年第3期53-55,共3页Journal of Physical Education

摘　　要：21世纪我国普通高校体育专业课程设置的改革与研究 ,不能忽视学生这一学习主体。文章通过对现我国普通高校体育专业课程设置的发展趋势、学生对课程设置的学习主体设计的比较分析 ,认为两者在学科与术科的课程地位、必要性以及开设趋向等方面存在差异。

关 键 词：体育专业课 普通高校 课程设置 学习主体 学生 术科 学科 忽视 开设 研究 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练] G633[文化科学—运动人体科学]