浓硫酸的化学性质及反应产物检验的探索教学过程  

作　　者：李鹏 

机构地区：[1]北京市五十中学,北京100061

出　　处：《化学教学》2005年第1期53-55,共3页Education In Chemistry

摘　　要：现代化学教学观认为,化学教学应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练,以此激发学生发现、分析和解决问题的兴趣,形成求学所必需的质疑态度和批判精神,从而培养学生多维思考、分析推理、归纳总结的能力,我在"浓硫酸的化学性质及反应产物检验"的教学中采用"探究教学"模式,取得了明显的实效.

关 键 词：培养学生 “探究教学” 多维思考 教学过程 教学观 化学教学 归纳总结 生发 现代化学 检验 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623