给孩子另一双翅膀——解读《亲近母语》课外阅读教材  

作　　者：邱凤莲[1] 

机构地区：[1]江苏省邗江实验学校

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2005年第1期30-30,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：近年来,世界各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,纷纷发起了阅读运动。课外阅读指导一直是我国小学语文教学的重要内容。全国教育科学“十五”规划课题———“亲近母语”实验,以“读经典的书,做有根的人”为理念,以倡导儿童阅读、推进素质教育、建设书香社会为宗旨,以建设优质保量的儿童阅读课程为目标,以建设书香校园为重点,率先在扬州的实验学校开设课外阅读指导课,全方位推广“班级读书会”“教师读书会”“亲子共读”“社区读书会”等丰富多彩的阅读方式,在全国形成了较大影响。本期我们刊发了“亲近母语”课题的一组文章,从课题介绍、教材建设、书香校园建设等方面展示他们在理论研究和实践层面所做的一些探索。课外阅读指导和儿童阅读教育是语文课改的重要内容,希望我们编发的这组文章能给大家一些启发。

关 键 词：课外阅读 亲近 母语教育 教材 孩子 解读 开拓者 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]