论高校新教师教学能力的养成  

On University's New Teacher's Teaching Ability Forming

作　　者：王国武[1] 

机构地区：[1]天津工业大学,。300160

出　　处：《高等教育研究学报》2004年第4期53-54,73,共3页Journal of Higher Education Research

摘　　要：新教师教学能力的养成需经过由被动性习得过渡到主动性习得、由虚拟实践到现实性实践、由规定性发展向迁移性发展过渡、由实践的一般感受性向实践的反思性过渡的发展过程。

关 键 词：高校 教师 教学能力 主动性习得 迁移性发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]