加强人本主义理论提高临床护理带教水平  

作　　者：亢林萍[1] 王兰[1] 吕春桂[1] 

机构地区：[1]青岛市市立医院,266011

出　　处：《青岛医药卫生》2004年第6期454-455,共2页Qingdao Medical Journal

摘　　要：人本主义理论近年来受到人们高度关注，在对护理教育方面具有较高的用价值。心理学家强调入本主义理论要以人为本，重视情感、态度和价值观，重视人的价值和人格的发展，并强调教育要以学习者为中心，给学生创建良好的学习环境，尊重学生，爱护学生，建立良好的师生关系，保证教学质量。我科近几年对人本主义理论运用于临床带教，收到了明显的效果，现总结报告如下。

关 键 词：临床护理带教 护理教育 临床带教 效果 总结报告 水平 创建 心理学家 人格 情感 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]