从体验文本开始  

作　　者：孙戈 

出　　处：《语文学习》2005年第2期64-64,共1页

摘　　要：语文教学中，“教学形式”和“教学内容”是不可分割的两个部分，这一点，相信不会有人否认；但遗憾的是，在实际的语文教学中，既有活泼生动、讨人(主要是学生，其次是听课教师、领导等)喜欢的形式，又有丰富内涵、予人智慧的内容的好课．实是屈指可数。看到一些精彩的教例，评价多为“好课，好课，不过……”，言辞闪烁间，或怀疑其真实性。或否定其推广性。认可尚难谈起，遑论研究学习?

关 键 词：语文教学 活泼 教例 听课教师 体验 学生 教学形式 言辞 文本 遗憾 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]