学校劳动关系变革与教师聘任制的完善——中小学教师职业观念与行为的调查与分析  

作　　者：魏志春[1] 黄德平[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院,副教授200234

出　　处：《教育科学研究》2005年第1期50-53,共4页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"政府在市场经济条件下的教育管理职能转变与管理机制研究"部分成果;批准号:BFA010066

摘　　要：教师劳动力市场和学校组织内部对比力量的落差、教师维护自身权益的管道缺失以及传统的学校管理观念和行为习惯仍束缚教师的思想和行为,致使学校内部难以建立起有效的激励机制和竞争机制,聘任制未能获得预期效果。在深化学校人事制度改革中,应由政府、学校和教师三方代表共同参与决策,在制定劳动法规、调整劳动关系、处理劳动争议等方面,政府尤需发挥其特殊角色作用,通过立法和公共政策介入来影响学校劳动关系,并运用监督、干预等手段以完善教师聘任制。

关 键 词：学校劳动关系 教师职业观念与行为 教师聘任制 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]