从人的认识结构与内在机制看远程教学媒体建设  

Discussion on the Building of Distance Teaching Media from Man's View of Knowledge Structure and the Inner Mechanism

作　　者：王道君[1] 

机构地区：[1]中央广播电视大学,北京100031

出　　处：《河北广播电视大学学报》2004年第4期1-3,共3页Journal of Hebei Radio & TV University

摘　　要：适合学习者需要的教学媒体 ,应以了解人的认识活动过程、把握人的认识结构和认识运行机制为前提。人的认识过程是一个对信息进行加工、改造和整合的过程 ,它通过对客体信息的选择和建构等机制实现对客体的能动的反映。远程教育的教学过程是教师主体对学科内容进行分解、选择、建构、整合的过程 ,也是学生主体通过对教学信息的选择、建构 ,最终实现对学科内容把握的过程。教学媒体的建设一定要考虑认识主体的认识过程特点。

关 键 词：教学媒体 媒体建设 认识结构 建构 远程教学 过程 学科内容 整合 信息 内在机制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633[文化科学—教育技术学]