唤醒儿童道德学习的潜能——《快乐歌——道德学习童谣》评介  

作　　者：潘慧芳[1] 

机构地区：[1]南京师范大学道德教育研究所

出　　处：《中小学管理》2005年第2期60-61,共2页

摘　　要：道德教育是学校教育的核心和灵魂，体现学校教育的根本目的和归宿。然而，道德教育怎样才能打动学生的心灵，始终是教育工作者关注的一道难题。朱小蔓主编的《快乐歌——道德学习童谣》，对这个问题进行了探索，并创设出让儿童在自唱自乐中感悟道德快乐，唤醒儿童道德良知，启迪儿童道德智慧，进而提升道德品质、形成道德行为、追求和构建美好生活的儿童道德学习路径。

关 键 词：《快乐歌——道德学习童谣》 儿童道德学习 潜能 道德教育 评论 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]