教师要树立正确的学生发展观  

作　　者：安雅丽 陈芹 

出　　处：《吉林教育》2000年第3期47-47,共1页

摘　　要：中小学生的向师性很强，教师的主导作用也尤为明显。教师的德识才学、情感人格、言谈举止、好恶、待人接物、仪态及衣着服饰都可能是学生仿效的楷模、心灵的寄托，对学生的发展起着潜移默化的作用。一名喜欢学生“听话”的教师，就可能使学生有“唯唯诺诺”、“依附顺从”的性格；一名对教师佩服得“五体投地”的学生，就可能谅解教师的缺点。

关 键 词：教师 学生发展观 向师性 仪态 主导作用 中小学生 言谈举止 寄托 依附 心灵 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G456[文化科学—教育技术学]