让个性飞扬在“自主型作业”中  

作　　者：宋卫群 郑艳 

机构地区：[1]张家港市兆丰中心小学

出　　处：《江苏教育》2000年第11期20-21,共2页

摘　　要：素质教育要以尊重学生的个性为前提。在课堂上，这一理念已经被越来越多的老师接受，让学生为主体，教师积极鼓励学生，充分发展个性，课堂正逐渐形成“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的可喜局面。然而，当学生提笔做作业的时候，“红杏出墙”的个性色彩便逐渐淡化，统一的作业内容，

关 键 词：尊重学生 自主型作业 课堂 个性色彩 作业内容 教师 老师 淡化 统一 主体 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]