走进神话世界 感受神话魅力——《盘古开天地》精彩片段评析  

作　　者：邓心 林钦 郑德容 

机构地区：[1]福州市群众路小学

出　　处：《福建教育》2005年第03A期27-29,共3页

摘　　要：启示一：联系生活和语境，避免孤立理解词义。在理解词语的教学过程中，教师要注意不要让学生孤立地理解词语是什么意思，应创设丰富多彩的情境，或引导学生联系已有的知识和生活体验，人情入境去感受和体验词语，使学生对所要理解的词语由“远”而“近”，由“近”而“真”，由“真”而“亲”，从而产生体验，在体验中理解。

关 键 词：学生 理解 体验 联系生活 评析 教师 词语 意思 词义 语境 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623