唤醒儿童道德学习潜能的路径研究  

An Inquiry into the Proper Ways of Awakening the Potentialities of Moral Studies Among School Children

作　　者：潘慧芳[1] 

机构地区：[1]南京师范大学,江苏南京210097

出　　处：《中国教育学刊》2005年第2期60-62,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：道德学习是我国道德教育理论与实践的时代新命题。儿童的道德学习应以乐为原动力,以生活为依托,以活动 为途径。这种在儿童真实的道德成长过程中引导儿童自主学习道德的路径,赋予了儿童道德生命发展的主动权,有效地 唤醒了儿童道德学习的潜能。

关 键 词：童谣 道德学习 快乐 依托生活 主体建构 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]