校本研究是推进课改的根本之路  

出　　处：《安徽教育科研（内刊）》2003年第2期6-7,共2页

摘　　要：课改成败，关键在于能否造就一支主动适应课程改革的教师队伍。一名教师只有以研究的目光重新审视司空见惯的教育教学现象，才能创造性的开展新课程实验工作。我们的指导思想是：变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体的智慧，促进每位教师的自我反思、创新，将学校建成具有浓郁研究氛围的学习化集体。

关 键 词：校本研究 课程改革 学习化集体 校本培训 基础教育 

分 类 号：G473[文化科学—教育学] G423.07[文化科学—教育技术学]