注重在药理学备课中对教材的“五化”处理  

作　　者：盛树东[1] 

机构地区：[1]扬州卫生学校 江苏扬州225002

出　　处：《卫生职业教育》2005年第3期63-64,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：备课中对教材的处理是提高教学质量的一个重要环节,而对中专药理学这样内容庞杂的教科书则更应狠下工夫做好案头工作.具体阐述了对教材精简化、通俗化、情境化、个体化和整体化的"五化"处理,力求使之更加适应并激活学生学习的准备状态.

关 键 词：备课 教材处理 “五化” 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]