建立新的学习观，走出学习方法的心理误区  

作　　者：张向阳[1] 

机构地区：[1]中国·广东省深圳教育学院518057

出　　处：《国际中华应用心理学杂志》2004年第4期280-282,共3页intermational chinaese application psychology journal

摘　　要：变革现行的学习方式、学习方法是从顺应时代发展，从关注人的发展以及遵循学生学习规律的角度提出来的，它不仅是一种学习手段的改变，而更是一次学习的革命，它是保障学习者适应信息化，学习化社会获得终身学习能力的基本要素之一；同时也意味着教师要实施科学的教育，一方面要研究教法，另一方面，还要引导学生科学学习，帮助他们搜索一套高效、受益终生的学习方法。本文对当今学生的不良学习方法进行了分析，并针对他们的特点提出了学习方法和学习观念上变更的一些建议。

关 键 词：学习方法 学习观 学生学习 科学学习 学习化社会 心理误区 终身学习能力 改变 注人 适应 

分 类 号：R197.62[医药卫生—卫生事业管理] G633[医药卫生—公共卫生与预防医学]