学习观

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跨越学习边界:学习观视域下教育评价的问题与突围
《教育理论与实践》2025年第11期19-23,共5页卢秀 
国家社会科学基金重点课题“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(课题编号:20AGL030)的研究成果之一。
学习观在推动教育评价改革中具有重要作用。从批判性视角发现学习观的演变及传统教育评价体系的局限性:行为主义强调数字和量化,导致评价去情境化;认知主义侧重于知识评价,存在理性误区;人本主义关注自我改进,但缺乏外部参照;建构主义...
关键词：学习评价 教育评价 学习情境 多元学习 自我评价 对话式评价 
论现代终身教育理念下的新知识观建构及其教学表达
《西北成人教育学院学报》2025年第2期18-24,共7页刘黎明 武甜羽 
现代终身教育理念映射着教育的理想与现实。随着现代化进程的不断推进,现代终身教育理念正从理想转向以更新个体知识为重要支撑点的教育实践。知识观是影响教育实践变革的重要观念力量,知识观的转型是终身教育发展的重要表现。现代终身...
关键词：终身教育 知识观 教学观 学习观 
基于深度学习观的小学英语单元整体教学研究——以Unit 4 Seeing the doctor为例
《英语教师》2025年第6期121-123,共3页谢娇娇 
分析基于深度学习观的小学英语单元整体教学的优势,如有助于提升教学的整体性和深入性。阐述基于深度学习观的小学英语单元整体教学的要求,即层次性要求、个性化要求、启发性要求。以译林版小学《英语》五年级(下)Unit 4 Seeing the doc...
关键词：深度学习观 小学英语 单元整体教学 
三人行,从小学行至北大
《中学生百科》2025年第9期5-5,共1页向云端(整理) 
从小学、初中到高中都是同学,高考后又一同被北大录取,继续在燕园做同学,这是种什么样的体验?来自常德芷兰中学的宋婕、易晖翔、徐世安三位同学,不仅在长期的学习生活中结下了深厚的同窗之谊,还印证了“三人行,必有我师”的学习观。晨...
关键词：学习观 三人行 数独 高考 必有我师 
“活到老,学到老,改造到老”——品读周恩来的学习观
《机关党建研究》2025年第3期58-60,共3页黄畅 
从立下“为中华之崛起而读书”的高远志向,到保持“活到老,学到老,改造到老”的终身学习追求,再到坚持学习马克思列宁主义的优良学风,周恩来为我们树立了重视学习、勤奋学习、善于学习的光辉榜样。品读周恩来的学习观,能够为我们的学习...
关键词：学习观 终身学习 优良学风 品读 勤奋学习 经验和启示 周恩来 善于学习 
数智化项目式教学,让学生“看见”微观世界
《教育家》2025年第5期58-59,共2页朱思楠 高阳 
广东省深圳市教育科学“十四五”规划2023年度成果培育课题“基于智能教学环境的学生微粒观素养培育探索与实践”(课题编号:cgpy23025)的成果。
《教育信息化2.0行动计划》要求教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。跟随数智化时代技术更新的脚步,响应数智化时代教学改革的号召,“基于智能教学环境的学生微粒观素养培育探索与实践”课题组聚焦学生微...
关键词：项目式学习 建构主义学习观 核心素养 微粒观 教育信息化 素养培育 项目式教学 小学科学课程 
基于大问题和小问题链模型的六性一度物理课堂
《物理与工程》2025年第1期130-134,143,共6页王红霞 宗兆存 郭广海 
2022年本科教学改革研究项目面上项目(M2022119)(项目名称:基于“B&S”模型“六性一度”物理课堂的教学创新与改革实践)。
物理学是观察、实验、思维和创造的产物,大学物理课程的总目标应该为正确的价值观、自主探究能力和创造性思维的养成和提升。以下四个方面可以解决学生兴趣和动力不足、无意识听课、学习体验较差等问题以实现课程目标:充分利用物理与生...
关键词：创造性思维 问题 启发 学习观 
三学三真:旨在重塑学习观的区域教研范式
《小学教学参考》2025年第2期23-27,共5页张晗芬 
为改变教研活动“重参加轻参与”、教学方式“重灌输轻体验”、教学价值取向“重知识轻素养”的现状,文章充分运用联盟教研机制优势,以区域推进“三学三真”教研范式,凸显教研的学习本质。通过“三学三真”一般范式与常用变式强化教师...
关键词：教研活动 真学习 教研范式 
在观察儿童学习行为中“调制”儿童学习观
《教育视界》2025年第1期47-50,共4页张昆峰 冯卫东 
儿童学习观是教师关于儿童学习是什么、为什么、学什么、如何生成、可以怎样优化、又将朝着何种方向发展等一些本体性或根本性问题的回应,是教师教育观以及相应行为与工作的逻辑起点,还是教育理解与理想得以落地、践行的关键节点。当前...
关键词：儿童学习观 儿童学习行为观察 教学改造 
人工智能:从理论到行动
《教育视界》2025年第1期9-9,共1页李建成 
人工智能爆发式发展引起了全球教育领域的广泛关注,迫使人们对教育功能、教育诚信、教育目标、教育方式以及科技伦理等问题进行深刻反思。这场技术浪潮不仅引发了教育观、知识观和学习观的变革,更深刻影响了学校的教学观,推动课堂教学...
关键词：教育诚信 人工智能 学习观 科技伦理 教育观 技术浪潮 课堂教学 教学观 
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