规范专科接本科教育的课程设置问题的探讨  

作　　者：吕国兴[1] 边永玲[1] 王雪涛[1] 

机构地区：[1]张家口医学院教务处,075000

出　　处：《张家口医学院学报》2001年第3期117-117,共1页

摘　　要：我省为了更好地适应高等教育的快速发展，全面构建高等教育的立交桥，已从2000年开始在普通高等学校内实行了专科接本科教育，这一政策的全面实施，激发了广大专科学生的积极性，满足了专科生继续深造的强烈愿望，在一定程度上缓解了专科毕业生供需不平衡的矛盾，减轻了社会就业压力，受到了专科学生及其社会的欢迎。专接本教育是普通高等学校办学的一种新形式，因会给学校带来一定效益，又会扩大学校的声誉，因此，也受到承办学校的普遍欢迎，引起了各本科院校对此项工作的高度重视。专接本教育是一件新生事物，是好事，那就应该办好。本文试图从本科和专科一、二年级教学计划中课程设置对比存在的一些实际问题，来探讨专接本学生接受本科教育，保证教学效果的最佳途径。下面我们以临床医学专业本、专科为例，阐述专科学生升入本科以后存在的一些问题和解决办法。

关 键 词：专科学生 本科教育 课程设置 普通高等学校 办学 高等教育 本科院校 临床医学专业 缓解 大学校 

分 类 号：R197.32[医药卫生—卫生事业管理] G642[医药卫生—公共卫生与预防医学]