提高认识 转变观念  

作　　者：张小立 

机构地区：[1]山西省大同第二中学校长

出　　处：《教育发展研究》2001年第4期50-50,共1页Research in Educational Development

摘　　要：国家教育部在新课程计划中，明确将“研究性学习课程”列入了必修课，这是一项重大的改革措施。我认为，学校作为课程计划实践的第一层面，全体教师能否认识到位，组织得力，则是课程改革能否收到实施的重要环节。

关 键 词：师能 研究性学习课程 课程计划 新课程 教师 必修课 国家教育部 到位 转变观念 改革措施 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G633[文化科学—教育学]