师能

作品数：3906被引量：5310H指数：28
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：洪松舟卢正芝刘翠兰李高峰胡卫平更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学陕西师范大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
人机协同视角下的教师角色转变与能力提升
《教师发展研究》2025年第2期28-35,共8页马宁 范本超 唐千惠 
北京师范大学教育学一流学科培优项目“多模态过程性数据驱动的跨学科深度学习自动分析与反馈研究”(YLXKPY-XSDW202401)。
基于人机协同的教学是教育创新变革的必然趋势,也是教育数字化转型的必然途径。从人机协同的视角出发,构建以人为本、智能辅助的“师—机—生”三元结构模型;基于思维、伦理、技能、专业和系统五维度,理解、应用和创新三水平,逐步确立...
关键词：人机协同 教师角色转变 教师能力 教育数字化转型 
“双高”背景下工业机器人专业“三教”改革模式探究
《高教学刊》2025年第S1期132-135,共4页贾照丽 李婧瑶 邱洁玉 
广东省教育厅2021年度广东高校科研项目(青年创新人才类项目:自然科学)“冗余度机械臂路径规划及避障的研究”(2021KQNCX200);广州工程技术职业学院2023年校级第二批教学质量与教学改革项目“‘双高’背景下职业院校工科类专业‘三教改革’模式的创新探究”(YJG202307)。
“双高”时代,职业教育的发展面临巨大挑战,其中培养质量已经成为职业教育发展的重中之中,高职院校的教学发展应与“双高建设”的人才培养目标相一致,在此背景下,开展“三教”改革是推动职业教育高质量发展、培养高素质技能人才的关键...
关键词：“双高”计划 “三教”改革 混合式教学 职业教育 工业机器人 以学生为中心 教师能力 
数字化课堂中教师能力及素养提升路径探析
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期74-75,共2页靳芳园 
数字化浪潮已席卷教育领域,带来前所未有的变革机遇。这一变革的核心在于运用现代信息技术,实现其与教育的深度融合,改革教育教学模式,提升教育质量,为学生的全面发展提供坚实支撑。一、数字化课堂中教师能力及素养提升的必要性(一)教...
关键词：教育变革 教育资源 素养提升 教师能力 数字化课堂 
临床教学与思政教育的深度融合:新医科背景下教师能力一体化发展研究
《卫生职业教育》2025年第10期27-30,共4页翟荣良 潘晨 赵子明 董新蕊 
2024年度江苏高校哲学社会科学研究项目“教育家精神引领、‘双驱动’模式下高校教师专业发展的文化自觉”(2024SJYB0821)。
促进校本教师与临床教师思政育人能力一体化发展,对于实现医学教育质量的全面提升至关重要。创新探索新医科教育背景下促进教师能力的整合发展路径,以弥补临床教师在思政育人能力方面的不足,深化临床教学与思政教育的融合,以解决临床教...
关键词：临床教学 思政教育 教师能力 
大国工匠视域下高职新能源汽车专业课程思政建设路径的研究
《时代汽车》2025年第7期71-73,共3页张龙 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目资助;题目:大国工匠视域下高职新能源汽车专业课程思政建设路径研究;编号:2024SJSZ0507。
文章旨在探究大国工匠视域中如何构建课程思政和专业教育整合体系,促进教师思政教育能力提升,同时强化学生思政意识和实践能力培养。研究提出要明确课程思政目标和要求、融合课程内容和思政元素、创新教学方法和手段、强化教师思政教育...
关键词：课程思政 新能源汽车专业 高职教育 教师能力 学生实践 
中职教学中道德规范与法律制约的课程整合问题及策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期064-067,共4页李海英 
在中职教育中,道德规范与法律制约相结合的课程设计对学生法律意识和道德素质的提升至关重要。本研究基于中职学校背景,采用文献分析、问卷调查及专家访谈等方法,探讨了道德与法律教育的现状和问题,并提出整合策略。研究发现,当前中职...
关键词：中职教育 道德规范 法律制约 课程整合 教师能力提升 
整体提升教师家庭教育导能力的区域路径
《人民教育》2025年第8期52-54,共3页张竹林 
党的十八大以来,习近平总书记围绕“三个注重”(注重家庭、注重家教、注重家风)建设和学校家庭社会协同育人发表了一系列重要论述,为新时代家庭教育和家校社协同育人提供了根本遵循。教育部等十七部门印发的《家校社协同育人“教联体”...
关键词：协同育人 家校社 教师能力 三个注重 区域路径 
小学数学教师教材解读能力的结构、表现与提升路径
《教学与管理》2025年第11期29-33,共5页马红斐 杨伊生 
国家教育考试科研规划2021年度课题“小学教师资格证考试内隐教育能力评价与试题开发研究”(GJK2021034)的研究成果。
教材解读能力是教师专业素养的核心,这一基础而内隐的能力对教学成效起着决定性作用。教材解读应涵盖对教材内容的精细化分析、结构化组织、生活化还原和文化扩展四个方面,是教材立据、教学探源,实现教材落地的前提。然而,小学数学教师...
关键词：教材解读能力 小学数学教师 教师能力结构 实践表现 
高中语文边塞诗词跨学科命题策略探究
《辽宁教育》2025年第7期64-67,共4页马军 
边塞诗词是中国古典文学的重要组成部分,也是高中诗词中重要的题材类型。作为跨学科教学与命题的有力资源,边塞诗词对培养学生创新思维、推动教师教学和学校课程建设具有重要意义。教师深入研究边塞诗词的内涵和内容特点,通过构建跨学...
关键词：边塞诗词 跨学科命题 综合素养 创新思维 教师能力 
新媒体时代高校市场营销专业教师实践“课程思政”水平的提升研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期112-115,共4页林安凡 
2022年度上饶师范学院校级教改课题新媒体时代高校市场营销专业课教师实践“课程思政”水平的提升研究,项目编号(JG-22-10)。
随着新媒体时代的到来,高校市场营销专业教师面临着将“课程思政”理念融入专业课程教学的新挑战。本研究旨在探讨并提升高校市场营销专业教师在新媒体环境下实践“课程思政”的能力水平。通过文献综述和问卷调查分析了当前教师实践“...
关键词：新媒体时代 市场营销专业 课程思政 教师能力提升 教学改革 
全选清除导出
共389页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部