教师能力结构

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小学数学教师教材解读能力的结构、表现与提升路径
《教学与管理》2025年第11期29-33,共5页马红斐 杨伊生 
国家教育考试科研规划2021年度课题“小学教师资格证考试内隐教育能力评价与试题开发研究”(GJK2021034)的研究成果。
教材解读能力是教师专业素养的核心,这一基础而内隐的能力对教学成效起着决定性作用。教材解读应涵盖对教材内容的精细化分析、结构化组织、生活化还原和文化扩展四个方面,是教材立据、教学探源,实现教材落地的前提。然而,小学数学教师...
关键词：教材解读能力 小学数学教师 教师能力结构 实践表现 
“互联网+”背景下民办高校最受学生喜爱的教师能力结构研究
《西部素质教育》2025年第2期38-42,共5页寇燕 许燕燕 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“高校教学设计师培养体系及效果评价研究”(编号:SGH23Y2816);2023年度西安欧亚学院校级科研基金项目“高校教学设计师培养体系设计与实践策略研究”(编号:2023XJSK02);2023年度西安欧亚学院校级高等教育教学改革研究项目“教师发展中心建设现状、问题及对策研究——以国内15所高校为例”(编号:2023YB025)。
为了研究“互联网+”背景下民办高校最受学生喜爱的教师能力结构,文章以西安欧亚学院学生投稿作品为研究对象,基于扎根理论分析方法,经过开放式编码、主轴编码、选择性编码的一般步骤进行理论构建并进行饱和度检验,结果表明,“互联网+...
关键词：教师能力结构 民办高校 “互联网+” 
高校创新创业教师能力结构及其提升路径——基于产教融合视角
《科技促进发展》2025年第1期80-84,共5页王华 王敏 刘书屹 
2023年中国高等教育学会一般规划课题(23PXZ0420);2024年教育部就业育人一般项目(2024010514839)的基金支持。
创新创业教师的能力结构对开展创新创业教育、提高创新创业教育质量具有重要意义。本研究构建了高校创新创业教师能力三维模型(课程教学、创业实践、自我发展),通过453份问卷分析发现:教师能力总体中上,但实践技能薄弱;群体间存在显著差...
关键词：高校创新创业 教师能力结构 影响因素 产教融合 
培养数智素养,重塑教师能力结构
《教育家》2024年第45期1-1,共1页陈维维 
数智时代,数智技术的融入使得新质生产力全要素衍生出新形态:“具备数智素养”的新劳动者、“数实共生”的新劳动对象、“智慧互动”的新劳动工具。教育肩负着培养新质人才的历史使命,未来教师需要弘扬教育家精神,持续关注社会的发展变...
关键词：素养要求 未来教师 劳动工具 持续关注 教育家精神 劳动对象 全要素 教师能力结构 
教育数字化转型中教师能力结构的研究
《教师》2023年第36期84-86,共3页雷俊安 赵复婧 
湖北文理学院教学研究项目“基于教学学术视域的地方综合型大学教师混合式教学能力提升的研究与实践”(JY2022008);陕西省教育厅青年专项项目“‘互联网+教育’背景下民办高校教师TPACK能力发展的路径研究”(21JK0035)。
党的二十大首次将“教育数字化”写进报告,并提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的指导方向。教育数字化转型已成为新时代教育发展的必然趋势,这对教师能力结构的更新与重塑既是挑战也是机遇。文章通过...
关键词：教育数字化转型 教师能力结构 数字化 
工程教师能力结构的国际比较研究
《世界教育信息》2023年第12期13-20,共8页覃丽君 
2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“21世纪美国高等工程教育改革研究:实践结构及本土启示”(编号:19YJC880076)。
为迎接新一轮产业革命的挑战,“新工科”建设不仅要思考“工程人才需具备哪些能力、如何培养这些能力”等问题,还要思考“工程教师需具备哪些能力、如何培养这些能力”等问题。文章以工程教师能力结构的建构为研究问题,围绕内容指标、...
关键词：工程教师 能力结构 “新工科” 国际比较 
把握两个维度 提升教师教学反思能力被引量：2
《湖南教育（中旬）（B）》2023年第5期42-44,共3页李丽 
湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“乡村小学数学教师培养模式的研究”(课题号:XJK21AJC013)成果。
叶澜教授说:“写一辈子教案不一定能成为名师,写三年教学反思则有可能成为名师。”教学反思是教师专业成长的法宝,教学反思能力在教师能力结构中占据重要位置。当前,部分教师依然存在反思意识薄弱、反思方法不当、反思能力不足等问题。...
关键词：教学反思能力 反思方法 反思意识 教师专业成长 叶澜 名师 两个维度 教师能力结构 
教师能力结构再造:教育数字化转型的关键支撑
《教育科学文摘》2023年第1期32-33,共2页田小红 季益龙 周跃良 
教师是教育活动的主导者,但在教育数字化转型的流程再造中,教师的能力并不能自动生成,而是面临新的困境。没有相应的能力结构作为支撑,教育数字化转型会呈现出用传统方法使用新的技术,甚至使新技术束之高阁的现象,与教育数字化转型的现...
关键词：数字化转型 流程再造 教师的能力 :教育 教师能力结构 主导者 背道而驰 自动生成 
化学奥林匹克竞赛教师能力结构模型的构建研究被引量：2
《化学教与学》2022年第6期80-83,共4页黄泰荣 卿哲玮 
化学奥林匹克竞赛是发现和培养化学后备创新人才的重要教育活动。开展化学奥林匹克竞赛和培养创新人才需要一批综合素质较强的竞赛辅导教师,而化学竞赛教师的能力结构则是其综合素质的集中体现。通过文献梳理和深度访谈,运用扎根理论进...
关键词：化学奥林匹克竞赛 教师能力 结构模型 扎根理论 
三年“三个一”:助推新入职体育教师教学能力的提升——以嘉兴市南湖区新入职体育教师教学能力提升为例
《中国学校体育》2020年第7期38-39,共2页曹强 徐庆涛 
教学能力是教师能力结构中的核心要素,是决定教学质量的关键因素,为此提升教师教学能力是教研工作的重点,提高新入职体育教师的教学能力更是重中之重。新入职体育教师的起步是一个教师成长历程的关键时期,若没有获得专业指导,会影响今...
关键词：教师教学能力 嘉兴市南湖区 体育教师 操作能力 监控能力 教学质量 新入职 教师能力结构 
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