劳动课教学方式变革  

作　　者：马肃霜 

机构地区：[1]山东临沭县实验小学

出　　处：《小学教学研究》2001年第1期34-34,共1页

摘　　要：1．变“吸收”为“探索”。教师首先要解放思想．更新观念，大胆放手，相信学生，鼓励学生主动探索、亲自“试一试”。如教学《洗刷餐具和茶具》(九年义务教材第五册）一课时，教师展示餐具后提出问题：“谁能将这些盘子洗刷干净?”在群情激昂的气氛中，教师让学生分组操作。

关 键 词：教师 劳动课教学 学生分组 课时 主动探索 鼓励 提出问题 气氛 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]