印尼华文教育刍议(上)  

作　　者：蔡仁龙[1] 

机构地区：[1]厦门大学南洋研究院

出　　处：《海外华文教育》2000年第4期65-68,44,共5页Overseas Chinese Education

摘　　要：本文分三个层面进行论述:一、印尼华侨、华文教育发展演变的社会、历史背景及其特点,是今后规范及开展华文教育的前提和着眼点;二、印尼华人应在提高华人整体教育素质的同时,开展华文教育。华文教育的办学模式、结构及学制等应走多元化的发展道路。在传承汉语、中华文化及中华文明中,应吸收历史经验教训,结合印尼国情、社情与华人状况,"面向本土(印尼)"、"面向实际"、"面向就业";三、对华文教育中存在的师资、教材、生源等共性与特性问题进行初步分析及探讨。提出参考建议。

关 键 词：华文教育 印尼 整体教育 生源 办学模式 学制 师资 三个层面 汉语 着眼点 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G533.8[文化科学—教育学]