整体教育

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智慧教育示范区何以实现整体教育数字化转型:问题审思、策略设计与实施路径
《成都师范学院学报》2025年第1期98-106,共9页王星 李怀龙 
安徽省哲学社会科学规划青年项目(AHSKQ2021D49);安徽省教育科学研究项目(JK20097)。
智慧教育示范区是教育数字化转型的先行示范窗口,但在发展中依然面临新基建革新受限、共建资源配置失衡、教学改革重量轻质、数据治理范式尚未成型等问题。基于这些问题,提出了党建引领、标准规约、示范先行和培引结合等智慧教育示范区...
关键词：智慧教育 智慧教育示范区 教育数字化 数字化转型 教育改革 数字治理 
整体外语教育观下提升高中生读后书面表达能力的教学策略
《吉林省教育学院学报》2024年第12期73-79,共7页谷红光 白一含 
教育部人文社会科学重点研究基地“十三五”重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”子课题“整体外语教育与学生书面表达能力研究”(16JJD740002)
整体教育观是外语学习的重要视角。当前的高中英语教学面临着读写分离的割裂现状,这就要求教师着眼于整体外语教育观,在正确理解语言习得观和读写自然习得过程的基础上对症下药,深刻理解阅读和写作的密不可分性,从选择地道的语料,贯彻...
关键词：外语学习 整体教育观 读写结合 教学模式 
试论信息时代的外国文学教学
《世界文学评论（高教版）》2024年第2期201-205,共5页郭伟 王烨 
在新媒体平台不断涌现、流行文化持续围堵的信息时代,地方高校的外国文学教学因经典阅读的缺失而变得举步维艰。为了有效激发学生阅读与学习的兴趣,涵养现代人文精神,外国文学课堂应该在“名著细读”的基础上,深入开展教学改革:(1)利用...
关键词：信息时代 外国文学教学 整体教育 
加拿大整体教育对我国“五育融合”实践的启示被引量：1
《中国教师》2024年第3期121-123,共3页程琳 
整体教育(Holistic Education)是在人文主义教育思想基础上结合整体论、永恒主义、进步主义及后现代主义等思想发展形成并延续至今的一种教育理念和教育范式。当代整体教育起源于20世纪80年代北美兴起的整体教育思潮运动,提倡教育应培...
关键词：教育起源 教育思潮 教育范式 五育 永恒主义 整体性发展 进步主义 实践指南 
新文科背景下整体教育助推师范院校人才培养体系建设
《教育观察》2023年第20期26-29,115,共5页王卓玉 陆乙丹 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“新时代边疆民族地区中国语言文学拔尖创新人才培养创新与实践”(2021080028)。
目前,师范院校存在人才培养理念滞后、培养模式单一、课程内容堆叠、课程设置不合理、教学实践流于形式、评价体系不完善等问题。在新文科背景下,为进一步推动师范院校人才培养体系建设,整体教育思想可以提供理论支点,解决思路如下:明...
关键词：新文科 整体教育 师范院校 人才培养 
从理论到实践:西方整体教育的发展与启示——访多伦多大学约翰·米勒(John P.Miller)教授被引量：2
《全球教育展望》2023年第3期16-24,共9页程琳 李太平 
全国教育科学规划课题国家一般课题“教育学者介入教育活动的理论建构与现实反思”(项目编号:BAA190231)的研究成果之一。
整体教育是随着人文主义教育理论流派发展、于20世纪80年代提出并延续至今的教育理念和教育范式。整体教育基于对工业革命以来世界教育碎片化发展的批判,提倡教育应培养完整的人,促进学生身体、思想和精神方面的整体性发展。约翰·米勒...
关键词：整体教育 人文主义教育 整体课程 整体教育学校 
卓越小学全科教师的职前培养路径探析——基于整体教育理论的视角被引量：1
《科教文汇》2023年第5期109-112,共4页朱浩楠 
现阶段以核心素养为导向、以综合育人为目标的基础教育改革发展凸显整合性和实践性特点。整体教育理论注重以发展的眼光看待学生发展和站在整体的视角组织教学。师范生是教师的后备军,职前教师教育应以基础教育改革动向为风向标,培养具...
关键词：小学全科教师 职前培养 整体教育 
从媒介间性视阙透视音乐整体教育的发展趋向
《北方音乐》2023年第2期109-116,共8页唐文滔 罗艺峰 
广东省哲学社会科学规划2020年度青年项目“岭南传统音乐服务于当代美育建设的创造性转化研究”(GD20YYS12);广东省教育厅高等教育专项(2022GXJK246);广东技术师范大学校级教学改革研究重点项目(991691906)阶段性成果。
媒介间性是一种跨媒介、超越互文性的“符际”现象,可指同种媒介或不同媒介之间的关系,也可指同一部/一组人工作品中值得注意的或特有的结构内现象。媒介自含关系性,媒介间性则反映的是整体主义哲学观照下普遍联系的媒介思维范式。关注...
关键词：媒介间性 音乐教育 价值追求 教学意蕴 音乐整体教育观 
音乐教育和音乐关怀——莱奥·凯斯滕堡改革百年历程新思考被引量：1
《中国音乐教育》2023年第1期59-64,共6页叶继红 
20世纪德国魏玛共和国时期,莱奥·凯斯滕堡(Leo Kestenberg,1882-1962)以民主社会主义理想激情投入音乐教育实验和实践改革。1921年,作为魏玛时期音乐教育改革最重要的纲领性文献,《音乐教育和音乐关怀》(Musikerziehung und Musikpfle...
关键词：莱奥·凯斯滕堡 音乐教育和音乐关怀 人类整体教育 
整体教育观下法律英语课程设置改革
《新课程研究》2022年第15期18-20,共3页徐凤 
法律英语是我国涉外法治人才培养的重要课程,其教学理念和课程设置意义重大。整体教育观强调学生的全面发展,重视教育过程的整体性。在整体教育观下,要改变按听、说、读、写、译等语言技能设置法律英语专业课程的做法,本着“以语言为媒...
关键词：整体论 整体教育观 法律英语 课程设置 
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