整体教育观

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相关作者：张莉萍张艳白文倩盛群力杨恒波更多>>
相关机构：陕西师范大学上海公安高等专科学校南京工业大学曲靖师范学院更多>>
相关期刊：《新课程研究》《南昌教育》《吉林省教育学院学报》《复印报刊资料（中学化学教与学）》更多>>
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整体外语教育观下提升高中生读后书面表达能力的教学策略
《吉林省教育学院学报》2024年第12期73-79,共7页谷红光 白一含 
教育部人文社会科学重点研究基地“十三五”重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”子课题“整体外语教育与学生书面表达能力研究”(16JJD740002)
整体教育观是外语学习的重要视角。当前的高中英语教学面临着读写分离的割裂现状,这就要求教师着眼于整体外语教育观,在正确理解语言习得观和读写自然习得过程的基础上对症下药,深刻理解阅读和写作的密不可分性,从选择地道的语料,贯彻...
关键词：外语学习 整体教育观 读写结合 教学模式 
从媒介间性视阙透视音乐整体教育的发展趋向
《北方音乐》2023年第2期109-116,共8页唐文滔 罗艺峰 
广东省哲学社会科学规划2020年度青年项目“岭南传统音乐服务于当代美育建设的创造性转化研究”(GD20YYS12);广东省教育厅高等教育专项(2022GXJK246);广东技术师范大学校级教学改革研究重点项目(991691906)阶段性成果。
媒介间性是一种跨媒介、超越互文性的“符际”现象,可指同种媒介或不同媒介之间的关系,也可指同一部/一组人工作品中值得注意的或特有的结构内现象。媒介自含关系性,媒介间性则反映的是整体主义哲学观照下普遍联系的媒介思维范式。关注...
关键词：媒介间性 音乐教育 价值追求 教学意蕴 音乐整体教育观 
整体教育观下法律英语课程设置改革
《新课程研究》2022年第15期18-20,共3页徐凤 
法律英语是我国涉外法治人才培养的重要课程,其教学理念和课程设置意义重大。整体教育观强调学生的全面发展,重视教育过程的整体性。在整体教育观下,要改变按听、说、读、写、译等语言技能设置法律英语专业课程的做法,本着“以语言为媒...
关键词：整体论 整体教育观 法律英语 课程设置 
论加德纳多元智能理论与幼儿整体教育观被引量：2
《教育观察》2021年第12期51-52,57,共3页郅姣姣 
加德纳多元智能理论在指导幼儿教育实践上具有重要的指导意义,其倡导的综合教育观刚好顺应了当今时代所要求的幼儿整体教育观。因此,应深入领会多元智能理论的基本内涵和特点,注重其情境性和开发性、差异性、多元性、实践性、创新性和...
关键词：多元智能理论 幼儿教育 整体观 
为什么是“成于乐”?——孔子生命教育哲学再探讨与当下策略建构
《贵州大学学报（艺术版）》2018年第1期57-60,共4页周钟 
广东省教育科学"十二五"规划项目"传统美育在广州地区高校中的应用研究"(项目编号:2013JK14);广州大学新进"优秀青年博士"培养计划项目"大乘佛教音声观及其实践形式研究"(项目编号:YB201703)
孔子"成于乐"中的"乐"并非指音本体,其在本质上是一种让身心投入并沉浸其间的具有神圣感的文化仪式。所谓"成于乐"就是"以乐成",这是因为"乐"可以将以往种种所学合为一个有机整体,并通过充满现实意味的交互活动,将学习"诗""礼"的"形而上...
关键词：成于乐 文化仪式 整体教育观 全科教师教育 
基于整体教育观的大学英语课程定位与教材建设研究被引量：1
《青年时代》2016年第2期122-122,129,共2页刘禹男 
大学英语的课程定位与教材建设是大学英语教学的重要组成部分。本文从整体教育观的视角出发，解析大学英语课程定位与教材建设的问题，基于整体教育观视角来分析大学英语课程的定位，并依据课程定位探求大学英语课程的分层次目标与教材...
关键词：整体教育观 大学英语 课程定位 教材建设 
论后大学英语教改的理论依据和现实基础被引量：12
《外语研究》2015年第6期73-77,共5页张艳 张莉萍 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"大学英语四级考试反拨效应多维研究"(编号:2015SJB095);教育部人文社科研究项目(编号:12YJC740033);江苏省高等教育教改研究重点课题(编号:2015JSJG459)的阶段性成果
基于现代信息技术以及新课程论的后大学英语教改不仅建立在整体教育观、建构主义以及后现代主义课程论等理论基础上,而且还深受大学英语认知主体以及教学环境变化等现实情况的影响。厘清后大学英语教改的理论基础与现实情况,无论是对深...
关键词：后大学英语教学改革 整体教育观 大学生需求调查 教学环境 
整体教育观下语文教学在小学生想象能力培养中的功能被引量：1
《科教文汇》2013年第32期189-190,共2页李花玉 
想象能力的培养是素质教育的核心和灵魂,更是小学语文教学的重要基础和条件。小学语文教师只有努力培养学生的想象能力,才能使学生学得懂学得深。论文就小学语文教学在学生想象能力培养中的作用进行探讨,并提出相应的措施。
关键词：语文教学 想象能力 小学生 
初中历史教学要有整体观——从高中看初中历史教学被引量：2
《教育教学论坛》2013年第16期118-119,共2页代勇 
长久以来初高中的历史教学严重脱节,不能做好有效衔接,导致高中学生的历史思维能力欠缺,高考中成为制约学生成绩的关键,其原因有一部分应是初中历史没有得到它相应的地位,初中历史教学缺乏整体观,没有为高中教学做好奠基。学生历史思维...
关键词：衔接 思维能力 整体教育观 
学习对象的整体教育观——再利用问题之未来方向被引量：2
《远程教育杂志》2013年第2期57-65,共9页杰罗姆J.G.范梅里恩伯尔 艾迪W.布特 白文倩 盛群力 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"五星教学过程研究"(批准号:DHA090182)成果之一
学习材料的再利用问题是教育领域内正在显露并且十分重要的问题。一般的看法是学习对象在学科上使用,由于其借助了学习内容的模块化,从而为再利用创造了良好条件。从教育视角认识学习对象,可以区分出两种基本的取向:一种是"分析观",其...
关键词：学习对象 再利用 整体教育观 教学设计 教育技术 
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