基于整体教育观的大学英语课程定位与教材建设研究  

作　　者：刘禹男[1] 

机构地区：[1]长春光华学院,吉林长春130033

出　　处：《青年时代》2016年第2期122-122,129,共2页YOUTH TIMES

摘　　要：大学英语的课程定位与教材建设是大学英语教学的重要组成部分。本文从整体教育观的视角出发，解析大学英语课程定位与教材建设的问题，基于整体教育观视角来分析大学英语课程的定位，并依据课程定位探求大学英语课程的分层次目标与教材建设，以期为大学英语的长足发展提供思考与借鉴。

关 键 词：整体教育观 大学英语 课程定位 教材建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]