初中历史教学要有整体观——从高中看初中历史教学  

作　　者：代勇 

机构地区：[1]河北涿州中学,河北涿州072750

出　　处：《教育教学论坛》2013年第16期118-119,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：长久以来初高中的历史教学严重脱节,不能做好有效衔接,导致高中学生的历史思维能力欠缺,高考中成为制约学生成绩的关键,其原因有一部分应是初中历史没有得到它相应的地位,初中历史教学缺乏整体观,没有为高中教学做好奠基。学生历史思维能力的培养应从初中开始,循序渐进,把初高中作为一个整体来看待,才能有效提高高中历史教学效果。

关 键 词：衔接 思维能力 整体教育观 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]