课堂教学中交互白板的应用层次分析  

Different Levels for Teachers to Use Interactive Whiteboard

作　　者：李新宇[1] 

机构地区：[1]首都师范大学远程教育研究所,北京100037

出　　处：《中国电化教育》2005年第3期51-54,共4页China Educational Technology

基　　金：中英合作交互白板实验研究项目;全国"十五"教育科学规划重点项目(BYA010113);北京市"211工程"重点学科建设项目"首都基础教育创新与现代化"和北京市哲学社会科学"十五"规划项目(03BJBJY043)的阶段成果。

摘　　要：本文依据交互白板的应用实践,总结了交互白板在课堂教学实践当中的三个应用层次,并提出了目前交互白板应用中普遍存在的问题,旨在对课堂教学中交互白板的应用提供一定的指导,进一步推进交互白板与课堂教学的深入整合。

关 键 词：教学设计 教学策略 交互 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]