浅谈自然教学中培养学生的归纳推理能力  

作　　者：曹美芹 

机构地区：[1]河北省唐山市古冶区王辇庄乡笪家庄小学,063100

出　　处：《实验教学与仪器》2005年第2期35-35,共1页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理两大类.在自然教学中,教师应根据不同的教学内容,有针对性地对学生进行归纳推理能力的培养.

关 键 词：自然教学 归纳推理能力 教学内容 小学 对比实验 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]