数学课程标准实验教科书发展中的问题及其对策  

作　　者：孔凡哲[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,教授130024

出　　处：《教育科学研究》2005年第3期53-56,共4页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的研究与实践"(BHA030025)阶段性成果之一。

摘　　要：立足我国义务教育数学课程标准实验教科书的最新发展,梳理现行各套数学课程标准教科书发展过程中亟待解决的主要问题,着眼于我国义务教育数学课程标准实验教科书健康、可持续发展的目标,提出解决相应问题的对策。

关 键 词：数学课程 数学实验教科书 数学课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]