以问题为中心的教学模式在护理查房中的应用  

作　　者：王明珠[1] 冯金娥[2] 

机构地区：[1]浙江省舟山市人民医院,浙江舟山316004 [2]浙江大学附属邵逸夫医院,浙江杭州310016

出　　处：《上海护理》2005年第2期63-64,共2页Shanghai Nursing

摘　　要：目的探讨以问题为中心(PBL)的教学模式在临床护理查房中的应用。方法选择我院8个临床科室的护理人员199名分为实验组101名和对照组98名;实验组予以PBL教学模式进行护理查房;对照组则应用传统教学模式进行护理查房。对两组护理人员进行满意度调查并分析不同教学方法对护理人员综合能力的影响。结果两组护理人员对PBL满意率比较差异有显著性(P<0.01),两组护理人员的综合能力比较差异有显著性(P<0.05)。结论临床护理人员对PBL教学模式持积极态度,同时它也有助于促进临床护士综合能力的提高。

关 键 词：护理查房 临床护理人员 对照组 以问题为中心 PBL教学模式 临床护士 临床科室 综合能力 传统教学模式 结论 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] R472[医药卫生—临床医学]