教育经济学的20年——从教育社会科学全面的视点  

Twenty Years of Economics of Education: As Integration of Social Sciences of Education

作　　者：金子元久[1] 刘文君[1] 

机构地区：[1]东京大学教育学研究科

出　　处：《教育与经济》2005年第1期1-5,共5页Education & Economy

摘　　要：教育经济学作为一门学科自6 0年代成立到80年代取得了迅速的发展。本文对教育经济学发展的2 0年作了概括性的归纳和介绍,对其理论发展的性质进行了分析。通过分析可以认为,基于丰富的理论积累和统计结果,教育经济学作为一门有2 0年历史的学科,其思辨性的发展对教育社会学研究在理论和方法上具有宝贵的启示意义。Since its establishment as a discipline the economics of education has been progressing eminently to date. This paper aims at clarifying the nature of theoretical development of the discipline. The conclusion is that besides its wealthy stock of theories and statistical results, the economics of education provides a resourceful insight to the sociology of education with its dialectical development as a discipline with twenty years' history.

关 键 词：人力资本理论 所得分配 教育社会学 教育经济学 研究方法 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]