小学语文综合性学习主题的选择策略  

作　　者：李建军[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋师范学校

出　　处：《江苏教育》2005年第03B期13-14,共2页

摘　　要：主题是小学语文综合性学习活动的灵魂，没有主题，活动就会失去方向，内容就会零散，缺乏内在联系，不利于学生完整知识、能力、情感结构的形成。综合性学习是以学生为主体的学习，主题的设计要基于学生已经具备的知识和能力储备，考虑学生关心什么，对什么感兴趣，把握机遇，诱导启发，激发学生的学习兴趣和问题意识，讨论、协商，充分开发和利用生活中广泛的课程资源，

关 键 词：小学 语文 综合性学习 主题 选择策略 课程资源 问题意识 学习兴趣 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]