不同情绪状态下的记忆实验研究  

作　　者：李冰[1] 卢家楣[1] 潘发达[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院，上海200234

出　　处：《上海师范大学学报（教育版）》2003年第4期81-85,共5页Journal of Shanghai Teachers University(Philosophy & Social Sciences)

摘　　要：就“情绪对外显及内隐记忆的不同影响”作了一些初步的探索。对正情绪组和负情绪组的实验进行比较，结果表明：(1)对外显记忆而言，不同情绪状态的被试，其成绩存在显著差异：正情绪组被试的成绩显著高于负情绪组；(2)不同情绪状态的被试，其内隐记忆成绩无显著差异；(3)心境一致性记忆(MCM)，即“个体倾向于回忆与其当前心境具有一致性的信息”存在于外显记忆中，而未见于内隐记忆。

关 键 词：情绪状态 外显记忆 内隐记忆 加工分离程序 实验研究 记忆心理学 教育心理学 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] B84[哲学宗教—发展与教育心理学]