心理学理论对现代教学评价的启示  

Apocalypses come from Psychological Theories to Modern Teaching Evaluation

作　　者：张凡迪[1] 范立国[2] 金红希[3] 

机构地区：[1]沈阳大学文法学院,辽宁沈阳110044 [2]沈阳大学校办,辽宁沈阳110044 [3]沈阳大学成人教育学院,辽宁沈阳110032

出　　处：《沈阳大学学报》2002年第3期66-68,共3页

摘　　要：心理学理论的发展为现代教学评价提供了坚实的理论基础 ,主要表现在三个方面 :1、学习理论的研究更强调教学评价中注重学生的积极性和主动性 ;2、多元智力理论的发展丰富了现代教学评价的维度 ;3、从人本主义思想出发 ,现代教学评价无论从其目标、过程。砊he development of the psychology theories provide to modern teaching evaluation a solid theories foundation,mainly display in three aspects:1,the research of study theories more emphasize the teaching evaluation to make a point of the student's positive and active;2,the development of the multiple intelligence theories enriched the domains of modern teaching evaluation;3,from humanism thought,the modern teaching evaluation,regardless from its target,process,and contents to feedback should all and more stress on developmental view. 〔

关 键 词：教学评价 心理学理论 人本主义 

分 类 号：B84-05[哲学宗教—基础心理学]