在新课程实施中教师应具备调适能力  

作　　者：蔺云[1] 康世刚[2] 

机构地区：[1]嘉应学院数学系,广东梅州514015 [2]天水师范学院数理与信息科学学院,甘肃天水741001

出　　处：《教育探索》2005年第4期30-31,共2页Education Exploration

基　　金：甘肃省教育厅2004年科研计划项目(047-07)

摘　　要：在新课程实施中教师的调适是客观存在的,新课程的实施也需要教师具备调适能力。在新课程实施中 研究教师的调适问题在理论和实践中都有其重要意义。它有利于完善课程论和教学论;有利于促进国家课程标准的 有效实施;有利于开展教师培训,促进教师专业化成长;有利于促进新课程的健康成长。

关 键 词：新课程实施 教师 调适能力 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]